как найти новый язык для описания реальности?
как создать актуальный текст?
как изменить рынок российской литературы?
как создать актуальный текст?
как изменить рынок российской литературы?
О ШКОЛЕ
школа литературных практик — это курсы актуального письма, литературного менеджмента и литературной критики. Это лаборатория, где студентов учат не писать, а осмыслять реальность, искать живые, необходимые темы и новый язык.
преподавательницы и преподаватели — действующие участники актуального литературного процесса.
цели школы — способствовать появлению авторов, которые смогут рассказать о реальности настоящего, прошлого или будущего оригинальным и адекватным современности языком; способствовать появлению менеджеров литературы, которые сумеют повлиять на изменение книжного рынка.
в программе нет классического разделения на прозаиков и поэтов — все студенты изучают актуальное письмо и современный литературный процесс. каждый студент сможет выбрать формат своей работы: роман, цикл прозы, поэтический сборник, сборник эссе, выставку, перформанс, издательский проект и любой другой. кураторки курса выступят руководительницами студенческих проектов и помогут в их разработке от замысла до финального этапа реализации.
преподавательницы и преподаватели — действующие участники актуального литературного процесса.
цели школы — способствовать появлению авторов, которые смогут рассказать о реальности настоящего, прошлого или будущего оригинальным и адекватным современности языком; способствовать появлению менеджеров литературы, которые сумеют повлиять на изменение книжного рынка.
в программе нет классического разделения на прозаиков и поэтов — все студенты изучают актуальное письмо и современный литературный процесс. каждый студент сможет выбрать формат своей работы: роман, цикл прозы, поэтический сборник, сборник эссе, выставку, перформанс, издательский проект и любой другой. кураторки курса выступят руководительницами студенческих проектов и помогут в их разработке от замысла до финального этапа реализации.
реальность мается без художественного осмысления, мы тоже
ОКСАНА ВАСЯКИНА
Кураторка Современных литературных практик, поэтесса, эссеистка
«Поэзия — это не застывшая глыба, состоящая из устойчивых моделей описания мира и чувств, поэзия живет и работает ежеминутно, она — лаборатория, в которой описывается и конструируется новый опыт, порой тот, о котором мы и не догадываемся. Для меня поэзия — это доступный проводник в неизвестные реальности, поэзия для меня — это то, что расширяет опыт и знание о мире».
ОКСАНА ВАСЯКИНА
Куратор Московской школы новой литературы, поэтесса, художница
Куратор Московской школы новой литературы, поэтесса, художница
ЕВГЕНИЯ НЕКРАСОВА
Кураторка Современных литературных практик, писательница, сценаристка
«Реальность мается — мы вместе с ней. Русская литература задолжала очень много разных тем. Непроработанная художественно проблема — нерешенная, значит — неотрефлексированная, значит — застрявшая с нами. Но важно не только написать текст на ту или иную тему, а найти авторский и одновременно адекватный современности язык».
ЕВГЕНИЯ НЕКРАСОВА
Куратор Московской школы новой литературы, писательница, сценаристка
Куратор Московской школы новой литературы, писательница, сценаристка
ТАТЬЯНА НОВОСЕЛОВА
Кураторка культурных проектов, преподаватель направления Менеджмент в культуре (Шанинка), руководитель курса Современные литературные практики
ТАТЬЯНА НОВОСЕЛОВА
Автор, куратор и продюсер культурных проектов; куратор Московский школы новой литературы
Автор, куратор и продюсер культурных проектов; куратор Московский школы новой литературы
ЕВГЕНИЯ ВЕЖЛЯН
Поэт, литературный критик, социолог литературы, куратор Современных литературных практик
ЕВГЕНИЯ ВЕЖЛЯН
Поэт, литературный критик, социолог литературы, куратор Московской школы новой литературы
Поэт, литературный критик, социолог литературы, куратор Московской школы новой литературы
ДАРЬЯ СЕРЕНКО
Кураторка, активистка, поэтесса
ДАРЬЯ СЕРЕНКО
Куратор, активистка, поэтесса
Куратор, активистка, поэтесса
АЛЕСЯ АТРОЩЕНКО
Кураторка Современных литературных практик, филолог
АЛЕСЯ АТРОЩЕНКО
Куратор Современных литературных практик, филолог
Куратор Современных литературных практик, филолог
МАНИФЕСТ
Современная русская литература застряла в безвременье. Она пытается выбраться из ловушки собственного прошлого и редко замечает настоящее, а когда замечает, то не может толком разглядеть его и подобрать язык для его описания. И рассказывая об опыте прошлого, частном или коллективном, русская литература тоже не может найти язык, оригинальный и адекватный современности. В первую очередь всё это касается прозы, актуальная русская поэзия смелее и искуснее ощущает реальность и работает с опытом. Именно поэтому самая важная проза на русском языке сегодня — это проза поэтов.
Современная русская литература не занимает значимого места в мировом литературном процессе, не задает тенденций и никак не влияет на жизнь общества в России. В современной русской прозе малоуспешно ведется поиск нового героя, редко исследуются новые территории и редко прорабатываются актуальные темы. Реальность мается от того, что не подвергается полноценному, подробному, художественному осмыслению. А вместе с ней маемся все мы.
На русском языке почти не пишется больших или просто значимых романов, в которых описывается и прорабатывается происходящее с нами прямо сейчас. В России вовсе пишут мало, это особенно ощущается в сравнении с разнообразной и сложной вселенной англоязычной прозы. В современном российском литературном процессе до сих пор не налажена связь между авторами и издательствами. Отсутствует институт литературных агентов — людей, которые разбираются в литературе, знают внутренний и внешний рынок, чувствуют тенденции и просто верят в продвигаемый текст.
В последние годы наметился некоторый сдвиг — ряд текстов, написанный преимущественно женщинами-авторами, обозначил новые и необходимые темы, в частности повседневного насилия как неизбежной составляющей опыта. Эта сильная, нервная проза на данный момент — главный пример освоения новых территорий современной русской литературы.
Цель Школы литературных практик — способствовать созданию нового поколения авторов, которые смогут рассказать о современности и о частном/коллективном опыте оригинальным и адекватным реальности языком.
Программы и курсы Школы знакомят студентов с актуальным российским и мировым литературным процессом, чтобы те осознавали, что значительного было написано в недавнем прошлом, что происходит с литературой прямо сейчас, как участвовать и как управлять этим процессом.
Современная русская литература не занимает значимого места в мировом литературном процессе, не задает тенденций и никак не влияет на жизнь общества в России. В современной русской прозе малоуспешно ведется поиск нового героя, редко исследуются новые территории и редко прорабатываются актуальные темы. Реальность мается от того, что не подвергается полноценному, подробному, художественному осмыслению. А вместе с ней маемся все мы.
На русском языке почти не пишется больших или просто значимых романов, в которых описывается и прорабатывается происходящее с нами прямо сейчас. В России вовсе пишут мало, это особенно ощущается в сравнении с разнообразной и сложной вселенной англоязычной прозы. В современном российском литературном процессе до сих пор не налажена связь между авторами и издательствами. Отсутствует институт литературных агентов — людей, которые разбираются в литературе, знают внутренний и внешний рынок, чувствуют тенденции и просто верят в продвигаемый текст.
В последние годы наметился некоторый сдвиг — ряд текстов, написанный преимущественно женщинами-авторами, обозначил новые и необходимые темы, в частности повседневного насилия как неизбежной составляющей опыта. Эта сильная, нервная проза на данный момент — главный пример освоения новых территорий современной русской литературы.
Цель Школы литературных практик — способствовать созданию нового поколения авторов, которые смогут рассказать о современности и о частном/коллективном опыте оригинальным и адекватным реальности языком.
Программы и курсы Школы знакомят студентов с актуальным российским и мировым литературным процессом, чтобы те осознавали, что значительного было написано в недавнем прошлом, что происходит с литературой прямо сейчас, как участвовать и как управлять этим процессом.
ОТЗЫВЫ
- Даша Благоваписательница, редакторка, продюсерка, роман «Южный ветер» вышел в издательстве «Есть смысл»До этого я ходила на разные другие курсы, но в них меня всегда раздражала поточность, строгая иерархия в отношениях со студентами и сакрализация того, что называется литературным каноном. В ШЛП все по-другому, ее главная идея — это поиск актуальных сюжетов и актуального языка.
- Илья Мамаев-Найлзписатель, роман «Год порно» вышел в издательстве «No age»Вообще хочется просто ходить и кричать, что Литпрактики – это лучшее, что случилось с российской литературой в 21 веке. Ну, в моей жизни это точно одно из самых лучших и удачных событий. Все понимают, что для того, чтобы уметь писать, нужно ещё и читать, и анализировать, и обсуждать, и знать, как вообще устроен и что из себя представляет современный литературный процесс, но только Школа литературных практик предлагает подход, в котором все это происходит органично, под кураторством лучших преподавательниц и преподавателей и, что важно, в безопасной среде. Сомневаюсь, что у меня что-то получилось бы без знаний, навыков и поддержки, которые я здесь получил.
- Светлана ОлонцеваписательницаВ Школе литературных практик мне помогли найти нужную интонацию, занятия мотивируют не останавливаться, писать дальше, это очень круто и держит в тонусе. Женя и Алеся создают атмосферу бережного отношения к автору и письму.
Сейчас я дописываю роман, который, надеюсь, будет издан в этом году. - Марина Кочанписательница, преподавательница, роман «Хорея» выйдет в издательстве «No Age»На первой лекции (я-то думала, это будет лекция), Женя Некрасова минут пятнадцать очень интересно говорила, а потом дала задание написать текст. Прямо на первом занятии, да. И я такая «эээээ, да я же не умею, я же за этим сюда и пришла, что же делать, помогите кто-нибудь». А потом все написали, и все тексты мы подробно разбирали и комментировали. Так было устроено каждое занятие. Короче, я попала сразу в лучшую школу (мне есть с чем сравнить теперь), совсем случайно (но на самом деле нет).
Сегодня я подписала свой первый в жизни контракт на издание книги в офисе No Age. - Анна ШипиловапрозаикШкола литературных практик настроила мне оптику, дала вектор, о чём писать, как писать, коллективные обсуждения дали примеры, ориентиры, списки литературы —координаты письма. Я поняла, что интуитивно выбрала — по текстам, по описанию на сайте «свою» среду и «своих» людей.
- Таня Ацифероважурналистка, куратор проекта
«Школа северного текста»В ходе курса я поняла, что сама могу писать, ведь до этого никто не оценивал мои тексты. Здесь абсолютно открытое, честное и эмпатичное сообщество, которое не только хвалит, сомневается, но и помогает, вытаскивает из скорлупок всех, кто часть жизни, возможно, спал и занимался другими делами.
КОНТАКТЫ
Адрес электронной почты: literatice2020@gmail.com
ПАРТНЕРЫ
